Auswertung Evaluation Doppelstundenmodell am OHG

Auswertung Lehrerbefragung

Im Folgenden werden die Ergebnisse der Lehrerbefragung zum Doppelstundenmodell dargestellt.
Die Darstellung erfolgt jeweils mit Balkendiagrammen.
Die Gesamtteilnehmerzahl an der Umfrage betrug 52.
Mehr Ruhe im Schulhaus?
Schulalltag entspannter im DSM?
Schultasche leichter?
Pausenlänge angenehm?
Intensive Befassung mit dem Stundenthema möglich?
Zeitliche Entlastung duch die Doppelstunden?
Schüler lernen genauso viel wie in Einzelstunden?
Konzentration über eine ganze Doppelstunde möglich?
Klassenarbeiten problemloser durchführbar?
Terminplanung von KA problemloser?
Im Unterricht mehr Zeit zum Üben?
Zeit für offene Unterrichtsformen?
Verschiedene Methoden in einer Doppelstunde möglich?
Die Schüler kommen mit HA-Einteilung zurecht?
Verteilung der Stunden in einer Klasse über die Woche OK?
Nicht mehr Unterrichtsausfall als bei Einzelstunden?
Organisation der Vertretungsstunden ist besser geworden?
Wird die Vorbereitung für Doppelstunden als effektiv empfunden?
Komme ich gut voran mit dem Stoff?
Die Klassenlehrertätigkeit ist problemlos?
Kontakt zwischen Schülern und Lehrern gut möglich?
Doppelstundenmodell beibehalten?
Anmerkungen
Mehr Ruhe im Schulhaus?


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Schulalltag entspannter im DSM?


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Schultasche leichter?


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Pausenlänge angenehm?


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Intensive Befassung mit dem Stundenthema möglich?


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Zeitliche Entlastung duch die Doppelstunden?


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Schüler lernen genauso viel wie in Einzelstunden?


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Konzentration über eine ganze Doppelstunde möglich?


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Klassenarbeiten problemloser durchführbar?


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Terminplanung von KA problemloser?


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Im Unterricht mehr Zeit zum Üben?


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Zeit für offene Unterrichtsformen?


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Verschiedene Methoden in einer Doppelstunde möglich?


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Die Schüler kommen mit HA-Einteilung zurecht?


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Verteilung der Stunden in einer Klasse über die Woche OK?


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Nicht mehr Unterrichtsausfall als bei Einzelstunden?


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Organisation der Vertretungsstunden ist besser geworden?


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Wird die Vorbereitung für Doppelstunden als effektiv empfunden?


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Komme ich gut voran mit dem Stoff?


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Die Klassenlehrertätigkeit ist problemlos?


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Kontakt zwischen Schülern und Lehrern gut möglich?


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Doppelstundenmodell beibehalten?


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Anmerkungen
Die freien Anmerkungen werden gesondert aufgelistet.
Außerdem erfolgt noch eine gesonderte Darstellung, die über die reinen Umfrageergebnisse hinausgeht und in der die Ergebnisse der Teilumfragen (Schüler, Lehrer, Eltern) zueinander in Bezug gesetzt werden.
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Autor der Auswertung: Autor
Diese Seite wurde mit GrafStat (Ausgabe 2009) erzeugt. Ein Programm v. Uwe W. Diener 2/2009.
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